在散文，學生們正在探索和建設意義的文學作品。在審查學生正在討論的整體影響和有效性的書面工作，而在散文學生，更加注重細節。學生正在一塊書寫，並試圖發現如何以及為什麼它放在一起是這樣的。學生必須通過一項觀點上的工作問題，並詳細說明如何工作的支持其觀點。書面主要用於享受。這並不是說，它不能
論文寫作 像小說，散文是文學的設備幾乎都這樣說對幾乎所有的東西。按照傳統，從定義，散文是一種短期一塊，因此，不可能讓所有的東西充分發揮限度內一個單一的文章。但收集的論文幾乎可以包括盡可能多地，並涵蓋幾乎是徹底，也能寫一部長篇小說。蒙田的第三本書是等效，非常接近，一個相當大的部分是Comdie和人格。文章屬於文學的物種變異，其極端的，可以研究最有效地在三極化參照系。有極點的個人和自傳，是極有客觀的事實，具體，特別是和有極點的抽象的普遍性。大多數評論家都在家裡，在最好在附近的只有一個，作文的三極，或最多只在附近的兩人。有個人散文為主，誰寫的碎片反射自傳，誰看世界的鑰匙孔的故事和說明。目前的主要目標，散文家誰不直接說自己，而是把注意力向外一些文學或科學或政治的主題。以及如何輝煌，如何真正的玄妙是言論的偉大generalizers！最充實，文章是那些最不使一個，不是兩個，而是所有的三個世界，其中有可能存在的文章
領導這項研究論文的學生到其他人的作品，並要求學生比較他們的想法與自己。寫文章要涉及到源材料和綜合了解學生學習它與自己的想法。學生必須找到文本的主題，並利用它們來支持主題的學生已獲得探索。因為它很容易迷失在荒野的原始資料，學生必須特別注意縮小主題。一篇文章，必須證明學生學到什麼，但也必須表明，學生有一個自己的角度對主題
